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2022浙江遴选案例分析题:大力推进文化创新重拾民族自信

2022-08-17 14:37:46| 来源:浙江中公教育 点击量: 4

热点背景 

习近平总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”要求“在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围”,“坚持用创新文化激发创新精神、推动创新实践、激励创新事业”“让创新在全社会蔚然成风”。建设创新文化,需要从精神层面、制度层面和物质层面等多方面开展工作,其中最为重要的就是要全社会进一步增强创新观念,建立健全激励创新的管理体制和运行机制。

 

遴选考试角度解读

思想是行动的先导,建设创新文化,首先要树立与创新相适应的一系列思想观念,特别是牢固确立以创新为荣的价值观,大力培育创新意识,弘扬创新精神,为推进教育思想、管理体制、运行机制和工作方法的创新,加强创新人才培养,促进自主创新和原始创新,提供强大的精神力量。

综合分析

文化创新是文化的灵魂和生命,是发展先进文化的不竭动力和因素.社会主义文化的发展史,实际上就是文化创新史。文化创新的能力是一个国家、一个民族智慧和文明的体现,也是一个国家综合实力的重要标志。党的十六大报告把文化创新与其他各方面的创新一起作为我们必须长期坚持的治党治国之道,把形成比较完善的文化创新体制作为全面建设小康社会的重要标志,说明文化创新对于发展先进文化、全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴具有重大意义。但是目前我国文化创新始终面临着创新文化与时代结构、国民需求脱节,崇洋媚外,用国外的文化和价值观无下限批判中国传统文化,无法用理性思维面对国外文化,缺乏文化自信,文化自尊和文化自觉;体制机制的过分限制也严重打击了文艺创作者的积极性,思维定式,寻老用老思想根深蒂固,缺乏创造性和文化品牌,导致文化创新工作缓慢前行。

参考对策

坚持以人为本的出发点,切实尊重个人、尊重人的首创精神。以“现实的人”为出发点,充分尊重每一个人创新主体地位和主人翁意识,尊重不同人的个性和特点,尊重自由的探索和首创精神,切实改变“木秀于林,风必摧之”的不良风气,改变不合理的评价机制,促进个性发展、鼓励个人冒尖。

树立自强不息的奋斗意识,弘扬崇尚创新、敢为人先的精神。创新是对现有理论与实践的超越的精神,创新精神是一种勇于突破已有认识和做法的强烈意识。因此,鼓励各类人才树立远大理想和崇高目标,面向未来,增强不断追求卓越,增强创新的内在动力。

自觉继承和发扬我国长期以来形成的奋勇争先、崇尚一流、不甘落后的优良传统,努力营造勇于创新、宽容失败的良好氛围,不断增强开拓进取、锐意创新的信心和勇气,始终保持严谨求实、勇于创新的科学精神,不畏艰险、勇攀高峰的探索精神,团结协作、淡泊名利的团队精神,万众一心地为加快建设创新型国家建功立业。

转变思维定势,倡导批判性思维,鼓励怀疑精神和批判精神,特别是在我们今天建设创新型国家的过程中,固然要借鉴国内外创新发展的经验,但绝不能亦步亦趋,更不能照抄照搬,而要从国情和各地区、各行业的实际情况出发,敢于突破和超越,这样才能成功地走出一条符合自身实际的创新发展之路。尊重和善待新生事物,不应轻易怀疑武断否定它们,而应热情鼓励和积极支持各种新想法、新尝试、新发现、新发明。

进一步深化体制机制改革,完善创新的制度保证。如果缺乏相应的体制机制和必要的制度保证,建设创新文化、培养创新人才就必然流于形式。当前,亟须进一步深化体制机制改革,健全激发创新意识、保障创新环境、鼓励创新思想和行为的制度体系。进一步转变政府职能、改变传统的管理体制和监管模式,坚持简政放权、放管结合、优化服务,更多地为各类创新主体松绑减负、清障搭台。

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(责任编辑:中公阿秋)

标签: 2022浙江遴选案例分析题

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